Tal vez ya no te acuerdas
Tal vez ya no te interese
Tal vez estás cociente del presente
Pero por si acaso tu memoria está fallando, yo te ayudo a recuperarla
25 nov. 2009
¿Por qué no se Ven estas Fotos en los Medios de Comunicación?
Qué habrían dicho los principales medios de comunicación si...
*APCUK es la Association of the Palestinian Community in UK, Asociacion de la Comunidad Palestina en reino Unido
Imaginen lo que habrían dicho los principales medios de comunicación si los niños de la foto fueran palestinos. Se habría mostrado por todo el mundo para describir a bárbaros palestinos adiestrando a niños inocentes para que se conviertan en terroristas, o a niños terroristas ya desde su nacimiento adiestrados para matar a inocentes y pacíficos niños israelíes....etc.
¿Por qué no se ven estas fotos en los medios de comunicación? ...
*APCUK es la Association of the Palestinian Community in UK, Asociacion de la Comunidad Palestina en reino Unido
Efectos Negativos de la Televisión en los Niños.
La violencia en la televisión y el cine es perjudicial para los niños. Cuarenta años de investigación han llegado a la conclusión de que la exposición repetida a niveles altos de violencia en los medios de comunicación les enseña a algunos niños y adolescentes a resolver los conflictos interpersonales con violencia, y, a muchos otros, a ser diferentes a esa solución. Bajo la tutela de los medios de comunicación y a una edad cada vez más temprana, los niños están recurriendo a la violencia, no como último sino como primer recurso para resolver los conflictos.
En publicaciones profesionales que no suelen llegar al público general, hay miles de artículos que documentan los efectos negativos de los medios de comunicación en la juventud, particularmente los efectos de violencia que muestran. Los niños que ven televisión durante más horas son más agresivos y pesimistas, menos imaginativos y empáticos, tienden a ser más obesos y no son tan buenos estudiantes como los niños que ven menos televisión. Cada vez es mayor la preocupación por el hecho de que se ha mantenido oculta la "historia real" de la violencia en los medios de comunicación y sus efectos en los niños.
Al dirigirse al Comité Senatorial de los Estados Unidos para asuntos gubernamentales, Leonard Eron, una autoridad en el tema de la influencia de los medios de comunicación en los niños dijo:
"Ya no queda duda alguna de que la exposición repetida a la violencia en la televisión es una de las causas del comportamiento agresivo, el crimen y la violencia en la sociedad. La evidencia procede tanto de estudios realizados en laboratorios como de la vida real. La violencia de la televisión afecta a los niños de ambos sexos, de todas las edades y de todos los niveles socioeconómicos y de inteligencia. Estos efectos no se limitan a este país ni a los niños predispuestos a la agresividad".
Las principales organizaciones de atención ala infancia han estudiado los efectos que producen en los niños la violencia de los medios de comunicación y han publicado artículos en los cuales fijan su posición. Entidades tanto gubernamentales como académicas han hecho un llamamiento para ponerle freno a la violencia en cine y televisión. Los hallazgos de todas estas entidades corresponden a las conclusiones ineludibles de decenios de investigación de las ciencias sociales. Médicos, terapeutas, maestros y profesionales dedicados a la juventud están haciendo todo lo posible por ayudarles a los jóvenes que, influenciados permanentemente por imágenes que alteran la violencia impulsiva, encuentran cada vez más difícil manejar las inevitables frustraciones de la vida cotidiana.
En nuestra sociedad, el homicidio es la principal causa de muerte de grandes segmentos de la juventud, y hay muchos hombres jóvenes en prisión. La s raíces de la violencia de nuestra sociedad son complejas. Como sabemos, entre ella están la pobreza, el abuso infantil, el alcoholismo y el uso del las drogas psicotrópicas, pero también debemos tomar en consideración el papel que desempeñan las imágenes que nuestros niños ven en la pantalla durante las tres horas y media que diariamente le dedican a la televisión.
Hay una gran brecha entre los hallazgos de las investigaciones y lo que el público sabe acerca de los efectos perjudiciales que tiene la violencia que muestran los medios de comunicación. Esto no debe sorprendernos. A menudo, la educación pública se queda atrás de la investigación, especialmente cuando hay de por medio grandes intereses económicos. Por ejemplo, los ejecutivos de las empresas tabacaleras siguen insistiendo en que "todavía no existen pruebas científicas concluyentes de que fumar tenga relación con el cáncer"2 . La industria del espectáculo perdería gigantescas sumas de dinero si la violencia – una forma segura y barata de entretenimiento – se volviera menos popular.
Cuando la ciencia descubre algo de crucial interés público, suele depender de la cooperación de los medios de comunicación para garantizar que esa información le llegue a una gran audiencia. Buena parte del éxito de la campaña contra el cigarrillo se debió al intenso esfuerzo de los medios de comunicación por educar al público. Los medios también han desempeñado un papel significativo en la educación sobre las ventajas de utilizar el cinturón de seguridad, la necesidad de utilizar en los automóviles asientos especiales para los niños y la inconveniencia de beber y conducir. Como resultado, de ha reducido significativamente el numero de muertes de jóvenes y adolescentes en accidentes automovilísticos. Sin embargo, la violencia entre los niños y los adolescentes se ha disparado. Los investigadores concuerdan en que esto se debe, en parte, a la manera ininterrumpida en que los medios de comunicación glorifican la violencia. No obstante, esos hallazgos han sido pasados por alto, negados, atacados o tergiversados como resultado de la posición autoprotectora de la industria del espectáculo.
Con frecuencia vemos evidencias de la relación que hay entre crímenes horrendos y la exposición a los medios de comunicación. En 1992, por ejemplo, un periódico citaba las palabras de un asesino en serie que mató a su primera víctima imitando una escena de la película Robocop II:
"En la película vi cómo le cortó la garganta a una persona, luego tomó un cuchillo y la rajó desde el pecho hasta el estomago y dejo el cuerpo en cierta posición. A la primera persona que asesiné le hice exactamente lo que vi en la película”.
Ya es hora de dejar atrás el debate en torno a la responsabilidad que le cabe a la industria del espectáculo por estos delitos. El punto no es si los medios de comunicación son la causa de los delitos como estos (no lo son), sino si los medios son un factor importante entre los múltiples factores causales de los delitos (sí lo son). La violencia suele ser resultado de la interacción de factores personales, sociales y ambientales. La televisión se ha convertido en un poderoso factor ambiental que influye en conductas, actitudes y valores. En muchos hogares, la televisión amenaza la tradicional tríada de la socialización: familia, escuela e iglesia. Sin embargo, aunque la violencia arbitraria y excesiva en los medios de comunicación contribuye a la delincuencia, es un factor que se puede revertir con facilidad. Sencillamente, debemos contarle a nuestros hijos historias que favorezcan su sano desarrollo y afiancen las conductas positivas, en lugar de permitir que los medios de comunicación fomenten las conductas negativas.
Al salir de la escuela secundaria, los niños que han pasado por 50 por ciento más tiempo frente al televisor que frente a sus maestros. En un hogar promedio el televisor dura prendido más de siete horas diarias, y un niño promedio ve entre tres y cuatro horas de televisión al día4. La mayor parte de ese tiempo los niños ven programas que no están dirigidos a la audiencia infantil: concursos, melodramas y videos musicales. La televisión no distingue entre sus espectadores. Si tienes cuatro años y puedes prender el aparato, entonces tienes derecho a obtener la misma información que un joven de catorce años o un adulto de cuarenta. La televisión ha modificado la naturaleza de la infancia; ha derrumbado muchas de las barreras tradicionales que protegían a los niños de las duras realidades de la vida adulta. Por eso no debe sorprender a nadie que los niños que ven mucha televisión sean más pesimistas que los que ven menos televisión. Esos niños han estado expuestos a un mundo de violencia, sexo, mercantilismo y traición muy por encima de su capacidad emocional.
George Gerbner, decano emérito del Colegio Annenberg de Comunicaciones, cree que la televisión "le cuenta a la mayor parte de la gente la mayor parte de las historias la mayor parte del tiempo". La televisión "cultiva" la percepción del televidente acerca de la sociedad, y fomenta la creencia de que el mundo real es más o menos como el mundo de ficción que muestra. La televisión se ha convertido en el crisol del siglo veinte. Nos hace compartir un conjunto de creencias y suposiciones acerca de la manera en que el mundo funciona, y es parte fundamental de la vida de muchas personas.
Los directivos de las cadenas de televisión son muy hábiles a la hora de explotar nuestra sensación de que la televisión es una especie de pegamento cultural que nos aglutina como sociedad. En una entrevista de TV Guía, Judy Price, vicepresidente de programación infantil de la CBS, dijo: "Ningún niño puede ser el único de su grupo que no vea los Power Rangers".
Esta afirmación pone de relieve uno de los objetivos fundamentales de la publicidad en los medios de comunicación. Además de hacer que las cosas parezcan conocidas y deseables, los medios deben crear la sensación de que existe una necesidad social. "Ningún niño puede ser el único de su grupo que no vea los Power Rangers" implica que si a un niño se le impide participar de esta experiencia, al mismo tiempo se le estará impidiendo tomar parte en la vida social de su grupo. Aunque parte de la conversación en los patios de recreo, sitios de trabajo y hogares giran en torno a las experiencias que la mayor parte de la gente ve en los medios de comunicación, no hay razón para culpabilizar a los padres que toman medidas para proteger a sus hijos contra el exceso de violencia en los programas de televisión.
Esa manipulación de los directivos de la industria del espectáculo es preocupante pero reveladora. Los ejecutivos de los medios de comunicación exigen a voz en cuello que los padres se "responsabilicen" más por sus hijos a la hora de ver televisión. "¿Cuándo van a dejar de culpar a los medios para empezar a prestarle atención al ambiente del hogar y a la necesidad de que los padres vigilen lo que sus hijos ven?", pregunta un conocido productor de Hollywood. Sin embargo, a los padres y políticos que respaldan la utilización del dispositivo para controlar el acceso a los programas de violencia (V-chip), los líderes de la industria – que se oponen al dispositivo- les dicen que la violencia debe ser evaluada "caso por caso". No es casual que los padres se sientan tan incapaces de controlar el acceso a los medios que desaprueban. Mientras que los ejecutivos de la televisión aparentan estar de acuerdo con la necesidad de que los adultos supervisen lo que sus hijos ven en la televisión, sus actuaciones se encaminan a eludir la autoridad paterna.
La televisión, en sí misma, no debe ser satanizada. Puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano. Programas excelentes han demostrado que la televisión les puede enseñar a los niños nuevas habilidades, ampliar su visión del mundo y promover actitudes y conductas prosociales. Sin embargo, la televisión comercial tiene objetivos diferentes del desarrollo personal y cultural. Su objetivo es hacerse a la audiencia a los publicistas.
A los publicistas les gustas los programas que tienen una buena trayectoria y fórmulas comprobadas para ganar audiencia. Ésa es la razón por la que gran parte de lo que ofrece la televisión nos parece repetitivo y predecible.
Es posible que tengamos acceso a cientos de canales, pero, en realidad, la clase de historias que vemos es sorprendentemente limitada. Por tanto, la televisión cultiva una perspectiva común. A menudo, esa perspectiva incluye una visión de la violencia como mecanismo usual, aceptable e, incluso, admirable de resolver los conflictos. Esa visión le resta importancia al costo, en vidas humanas, tiene la violencia.
Los medios de comunicación, como propagadores importantes de actitudes, suposiciones y valores, no pueden darse el lujo de eludir sus responsabilidades y limitarse a hacer valer sus derechos. Si bien la televisión no mata gente da las ideas, la aprobación social, y, a menudo, hasta las instrucciones que estimulan la conducta antisocial. Quienes se benefician de las enormes oportunidades que ofrece la industria del espectáculo para ganar dinero y adquirir estatus deben actuar como ciudadanos – no sólo de los padres – brindarles a los niños un ambiente culturalmente sano.
Los efectos de los medio de comunicación no son triviales. Por ejemplo, es un hecho bien conocido que los índices de suicidio aumentan después del suicidio de una celebridad si se le da un gran cubrimiento. El tan publicitado suicidio de Kurt Cobain, principal cantante del grupo de rock Nirvana, dio por resultado muchos suicidios de adolescentes, especialmente varones, que buscaban imitar a su ídolo. "Cuando Kurt Cobain murió, yo morí con él", decía la nota que dejó un joven de dieciocho años, que había hecho un pacto con dos amigos para suicidarse cuando Cobain muriera. Esto no significa que hubiera sido mejor no cubrir esta noticia; pero la ciencia ha puesto a nuestro alcance suficientes resultados de investigación como para poder predecir que el cubrimiento sensacionalista e incesante del suicidio de Cobain estaba destinado a producir un aumento en el número de suicidios entre adolescentes. Los padres deben estar conscientes de que el cubrimiento sensacionalista de los crímenes y suicidios de jóvenes celebridades puede ser emocionalmente devastador para los adolescentes vulnerables. La toma de consciencia y la supervisión de los padres, así como la discusión, son variables esenciales para prevenir más tragedias.
Aunque los crímenes por imitación son particularmente penosos, ponen de relieve el poder de los medios de comunicación, los cuales llegan, prácticamente, a todos los hogares. Establecer normas sociales nunca se puede considerar "trivial". Si usted está en la tercera edad, no es trivial que los medios insistan en reducirlo a la condición de inútil papanatas. Si es mujer, no es trivial que todas las presentadoras de noticias tengan entre diez y veinte años menos que sus colegas masculinos. Y si usted es un padre que está tratando de inculcarles a sus hijos valores como la laboriosidad y la buena educación, no es trivial que la serie de dibujos animados Beavis y Butt-head, del canal musical TV, se haya convertido en un modelo de holgazanería e insensibilidad para los adolescentes.
En publicaciones profesionales que no suelen llegar al público general, hay miles de artículos que documentan los efectos negativos de los medios de comunicación en la juventud, particularmente los efectos de violencia que muestran. Los niños que ven televisión durante más horas son más agresivos y pesimistas, menos imaginativos y empáticos, tienden a ser más obesos y no son tan buenos estudiantes como los niños que ven menos televisión. Cada vez es mayor la preocupación por el hecho de que se ha mantenido oculta la "historia real" de la violencia en los medios de comunicación y sus efectos en los niños.
Al dirigirse al Comité Senatorial de los Estados Unidos para asuntos gubernamentales, Leonard Eron, una autoridad en el tema de la influencia de los medios de comunicación en los niños dijo:
"Ya no queda duda alguna de que la exposición repetida a la violencia en la televisión es una de las causas del comportamiento agresivo, el crimen y la violencia en la sociedad. La evidencia procede tanto de estudios realizados en laboratorios como de la vida real. La violencia de la televisión afecta a los niños de ambos sexos, de todas las edades y de todos los niveles socioeconómicos y de inteligencia. Estos efectos no se limitan a este país ni a los niños predispuestos a la agresividad".
Las principales organizaciones de atención ala infancia han estudiado los efectos que producen en los niños la violencia de los medios de comunicación y han publicado artículos en los cuales fijan su posición. Entidades tanto gubernamentales como académicas han hecho un llamamiento para ponerle freno a la violencia en cine y televisión. Los hallazgos de todas estas entidades corresponden a las conclusiones ineludibles de decenios de investigación de las ciencias sociales. Médicos, terapeutas, maestros y profesionales dedicados a la juventud están haciendo todo lo posible por ayudarles a los jóvenes que, influenciados permanentemente por imágenes que alteran la violencia impulsiva, encuentran cada vez más difícil manejar las inevitables frustraciones de la vida cotidiana.
En nuestra sociedad, el homicidio es la principal causa de muerte de grandes segmentos de la juventud, y hay muchos hombres jóvenes en prisión. La s raíces de la violencia de nuestra sociedad son complejas. Como sabemos, entre ella están la pobreza, el abuso infantil, el alcoholismo y el uso del las drogas psicotrópicas, pero también debemos tomar en consideración el papel que desempeñan las imágenes que nuestros niños ven en la pantalla durante las tres horas y media que diariamente le dedican a la televisión.
Hay una gran brecha entre los hallazgos de las investigaciones y lo que el público sabe acerca de los efectos perjudiciales que tiene la violencia que muestran los medios de comunicación. Esto no debe sorprendernos. A menudo, la educación pública se queda atrás de la investigación, especialmente cuando hay de por medio grandes intereses económicos. Por ejemplo, los ejecutivos de las empresas tabacaleras siguen insistiendo en que "todavía no existen pruebas científicas concluyentes de que fumar tenga relación con el cáncer"2 . La industria del espectáculo perdería gigantescas sumas de dinero si la violencia – una forma segura y barata de entretenimiento – se volviera menos popular.
Cuando la ciencia descubre algo de crucial interés público, suele depender de la cooperación de los medios de comunicación para garantizar que esa información le llegue a una gran audiencia. Buena parte del éxito de la campaña contra el cigarrillo se debió al intenso esfuerzo de los medios de comunicación por educar al público. Los medios también han desempeñado un papel significativo en la educación sobre las ventajas de utilizar el cinturón de seguridad, la necesidad de utilizar en los automóviles asientos especiales para los niños y la inconveniencia de beber y conducir. Como resultado, de ha reducido significativamente el numero de muertes de jóvenes y adolescentes en accidentes automovilísticos. Sin embargo, la violencia entre los niños y los adolescentes se ha disparado. Los investigadores concuerdan en que esto se debe, en parte, a la manera ininterrumpida en que los medios de comunicación glorifican la violencia. No obstante, esos hallazgos han sido pasados por alto, negados, atacados o tergiversados como resultado de la posición autoprotectora de la industria del espectáculo.
Con frecuencia vemos evidencias de la relación que hay entre crímenes horrendos y la exposición a los medios de comunicación. En 1992, por ejemplo, un periódico citaba las palabras de un asesino en serie que mató a su primera víctima imitando una escena de la película Robocop II:
"En la película vi cómo le cortó la garganta a una persona, luego tomó un cuchillo y la rajó desde el pecho hasta el estomago y dejo el cuerpo en cierta posición. A la primera persona que asesiné le hice exactamente lo que vi en la película”.
Ya es hora de dejar atrás el debate en torno a la responsabilidad que le cabe a la industria del espectáculo por estos delitos. El punto no es si los medios de comunicación son la causa de los delitos como estos (no lo son), sino si los medios son un factor importante entre los múltiples factores causales de los delitos (sí lo son). La violencia suele ser resultado de la interacción de factores personales, sociales y ambientales. La televisión se ha convertido en un poderoso factor ambiental que influye en conductas, actitudes y valores. En muchos hogares, la televisión amenaza la tradicional tríada de la socialización: familia, escuela e iglesia. Sin embargo, aunque la violencia arbitraria y excesiva en los medios de comunicación contribuye a la delincuencia, es un factor que se puede revertir con facilidad. Sencillamente, debemos contarle a nuestros hijos historias que favorezcan su sano desarrollo y afiancen las conductas positivas, en lugar de permitir que los medios de comunicación fomenten las conductas negativas.
Al salir de la escuela secundaria, los niños que han pasado por 50 por ciento más tiempo frente al televisor que frente a sus maestros. En un hogar promedio el televisor dura prendido más de siete horas diarias, y un niño promedio ve entre tres y cuatro horas de televisión al día4. La mayor parte de ese tiempo los niños ven programas que no están dirigidos a la audiencia infantil: concursos, melodramas y videos musicales. La televisión no distingue entre sus espectadores. Si tienes cuatro años y puedes prender el aparato, entonces tienes derecho a obtener la misma información que un joven de catorce años o un adulto de cuarenta. La televisión ha modificado la naturaleza de la infancia; ha derrumbado muchas de las barreras tradicionales que protegían a los niños de las duras realidades de la vida adulta. Por eso no debe sorprender a nadie que los niños que ven mucha televisión sean más pesimistas que los que ven menos televisión. Esos niños han estado expuestos a un mundo de violencia, sexo, mercantilismo y traición muy por encima de su capacidad emocional.
George Gerbner, decano emérito del Colegio Annenberg de Comunicaciones, cree que la televisión "le cuenta a la mayor parte de la gente la mayor parte de las historias la mayor parte del tiempo". La televisión "cultiva" la percepción del televidente acerca de la sociedad, y fomenta la creencia de que el mundo real es más o menos como el mundo de ficción que muestra. La televisión se ha convertido en el crisol del siglo veinte. Nos hace compartir un conjunto de creencias y suposiciones acerca de la manera en que el mundo funciona, y es parte fundamental de la vida de muchas personas.
Los directivos de las cadenas de televisión son muy hábiles a la hora de explotar nuestra sensación de que la televisión es una especie de pegamento cultural que nos aglutina como sociedad. En una entrevista de TV Guía, Judy Price, vicepresidente de programación infantil de la CBS, dijo: "Ningún niño puede ser el único de su grupo que no vea los Power Rangers".
Esta afirmación pone de relieve uno de los objetivos fundamentales de la publicidad en los medios de comunicación. Además de hacer que las cosas parezcan conocidas y deseables, los medios deben crear la sensación de que existe una necesidad social. "Ningún niño puede ser el único de su grupo que no vea los Power Rangers" implica que si a un niño se le impide participar de esta experiencia, al mismo tiempo se le estará impidiendo tomar parte en la vida social de su grupo. Aunque parte de la conversación en los patios de recreo, sitios de trabajo y hogares giran en torno a las experiencias que la mayor parte de la gente ve en los medios de comunicación, no hay razón para culpabilizar a los padres que toman medidas para proteger a sus hijos contra el exceso de violencia en los programas de televisión.
Esa manipulación de los directivos de la industria del espectáculo es preocupante pero reveladora. Los ejecutivos de los medios de comunicación exigen a voz en cuello que los padres se "responsabilicen" más por sus hijos a la hora de ver televisión. "¿Cuándo van a dejar de culpar a los medios para empezar a prestarle atención al ambiente del hogar y a la necesidad de que los padres vigilen lo que sus hijos ven?", pregunta un conocido productor de Hollywood. Sin embargo, a los padres y políticos que respaldan la utilización del dispositivo para controlar el acceso a los programas de violencia (V-chip), los líderes de la industria – que se oponen al dispositivo- les dicen que la violencia debe ser evaluada "caso por caso". No es casual que los padres se sientan tan incapaces de controlar el acceso a los medios que desaprueban. Mientras que los ejecutivos de la televisión aparentan estar de acuerdo con la necesidad de que los adultos supervisen lo que sus hijos ven en la televisión, sus actuaciones se encaminan a eludir la autoridad paterna.
La televisión, en sí misma, no debe ser satanizada. Puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano. Programas excelentes han demostrado que la televisión les puede enseñar a los niños nuevas habilidades, ampliar su visión del mundo y promover actitudes y conductas prosociales. Sin embargo, la televisión comercial tiene objetivos diferentes del desarrollo personal y cultural. Su objetivo es hacerse a la audiencia a los publicistas.
A los publicistas les gustas los programas que tienen una buena trayectoria y fórmulas comprobadas para ganar audiencia. Ésa es la razón por la que gran parte de lo que ofrece la televisión nos parece repetitivo y predecible.
Es posible que tengamos acceso a cientos de canales, pero, en realidad, la clase de historias que vemos es sorprendentemente limitada. Por tanto, la televisión cultiva una perspectiva común. A menudo, esa perspectiva incluye una visión de la violencia como mecanismo usual, aceptable e, incluso, admirable de resolver los conflictos. Esa visión le resta importancia al costo, en vidas humanas, tiene la violencia.
Los medios de comunicación, como propagadores importantes de actitudes, suposiciones y valores, no pueden darse el lujo de eludir sus responsabilidades y limitarse a hacer valer sus derechos. Si bien la televisión no mata gente da las ideas, la aprobación social, y, a menudo, hasta las instrucciones que estimulan la conducta antisocial. Quienes se benefician de las enormes oportunidades que ofrece la industria del espectáculo para ganar dinero y adquirir estatus deben actuar como ciudadanos – no sólo de los padres – brindarles a los niños un ambiente culturalmente sano.
Los efectos de los medio de comunicación no son triviales. Por ejemplo, es un hecho bien conocido que los índices de suicidio aumentan después del suicidio de una celebridad si se le da un gran cubrimiento. El tan publicitado suicidio de Kurt Cobain, principal cantante del grupo de rock Nirvana, dio por resultado muchos suicidios de adolescentes, especialmente varones, que buscaban imitar a su ídolo. "Cuando Kurt Cobain murió, yo morí con él", decía la nota que dejó un joven de dieciocho años, que había hecho un pacto con dos amigos para suicidarse cuando Cobain muriera. Esto no significa que hubiera sido mejor no cubrir esta noticia; pero la ciencia ha puesto a nuestro alcance suficientes resultados de investigación como para poder predecir que el cubrimiento sensacionalista e incesante del suicidio de Cobain estaba destinado a producir un aumento en el número de suicidios entre adolescentes. Los padres deben estar conscientes de que el cubrimiento sensacionalista de los crímenes y suicidios de jóvenes celebridades puede ser emocionalmente devastador para los adolescentes vulnerables. La toma de consciencia y la supervisión de los padres, así como la discusión, son variables esenciales para prevenir más tragedias.
Aunque los crímenes por imitación son particularmente penosos, ponen de relieve el poder de los medios de comunicación, los cuales llegan, prácticamente, a todos los hogares. Establecer normas sociales nunca se puede considerar "trivial". Si usted está en la tercera edad, no es trivial que los medios insistan en reducirlo a la condición de inútil papanatas. Si es mujer, no es trivial que todas las presentadoras de noticias tengan entre diez y veinte años menos que sus colegas masculinos. Y si usted es un padre que está tratando de inculcarles a sus hijos valores como la laboriosidad y la buena educación, no es trivial que la serie de dibujos animados Beavis y Butt-head, del canal musical TV, se haya convertido en un modelo de holgazanería e insensibilidad para los adolescentes.
Los Medios de Comunicación y Cómo Afectan a los Niños
Los niños son excelentes imitadores, incluso durante los primeros meses de vida, los infantes pueden remedar las expresiones faciales de las personas que los cuidan. Los niños aprenden a comer, vestirse, utilizar el sanitario e interactúan con los demás. Gracias a que sus padres y otras personas constantemente les muestran como se hacen esas cosas; los niños no son especialmente selectivos en lo que imitan, a muchísimos padres se les recomienda que cuiden su vocabulario cuando sus pequeños de tres años dicen una mala palabra en un momento de frustración. A veces parece como si nada escapara a la atención de los niños pequeños, aunque la imitación no es el único mecanismo de aprendizaje que tienen los niños, es el primero y sienta las bases de aprendizaje futura. Como los niños imitan permanentemente a la gente que los rodea, es lógico que también imiten a las personas que ven en la televisión o en el cine.
Los niños pequeños no son los únicos que imitan a los personajes de la pantalla, parece que en la actualidad muchos adolescentes hicieran sus compras en las mismas tiendas. A lo largo de la vida imitamos a los demás para aprender cosas nuevas y reforzar nuestra identidad con un grupo particular. Con cierta frecuencia se oyen historias acerca de niños que terminan trágicamente, al imitar algún personaje que han visto en los medios de comunicación ejemplo, un niño de cinco años que le prendió fuego a su casa y causó la muerte de su hermana de dos años, después de haber visto un episodio de dos pre-adolescentes estúpidos que disfrutan realizando actividades antisociales; un grupo de adolescentes que causó un accidente al imitar la escena de una película en el cual varios jóvenes demuestran su valor acostándose sobre una autopista; un niño de trece años que se disparó en la cabeza mientras estaba jugando a la ruleta rusa que había visto en una película. Todas estas historias son trágicas pero afortunadamente no se presentan a menudo.
Es evidente que la mayor parte de los niños no imitan tan fácilmente lo que ven en la pantalla, de la gran cantidad de conductas, imágenes, actitudes y valores a los cuales están expuestos, los niños escogen solamente algunos. Cuando se sienten frustrados, algunos niños lloran en un rincón, otros dan patadas y golpes, y otros toman con calma su frustración.
En cuanto a los efectos que produce en los niños la violencia que muestran los medios de comunicación, si la imitación fuera la única forma de aprendizaje o lo fundamental, la guía de televisión de hoy serviría para predecir los titulares del mañana.
Como ejemplo tenemos que en 1960 Alberto Bandura realizó en la Universidad de Stanford una de las primeras investigaciones acerca de los medios de comunicación. Durante más de tres decenios Bandura ha estudiado la manera en que los niños construyen su identidad a partir de la gama de posibilidades que tienen; su trabajo inicial se centró en las circunstancias que contribuyen a que los niños se vuelvan más agresivos cuando observan conductas agresivas.
Sus experimentos con muñecos son clásicos en psicología y han ayudado a identificar los mecanismos que intervienen en el aprendizaje, cuando los niños observan actos de violencias en los medio de comunicación.
El muñeco utilizado por Bandura llamado "BOBO", es un gran payaso inflable que rebota y nunca se cae cuando es golpeado, en un experimento Bandura dividió a niños de jardín infantil en tres grupos: un grupo control (el cual no toma parte en el experimento) y dos grupos experimentales. Al principio todos los niños se reunieron en un salón de juguetes atractivos. Luego a los niños del grupo control los sacaron del salón, uno de los grupos experimentales observo una secuencia en un televisor simulado así describe Bandura lo que los niños vieron, la película comenzó con una escena en la que un modelo un hombre adulto se dirigía a un muñeco "BOBO" de plástico del tamaño de un adulto para ordenarle que se retirara de ahí; después de mirar con ira durante un momento a su oponente, que no le obedecía, el modelo exhibió cuatro conductas agresivas novedosas y acompaño cada una con una verbalización distinta.
Los niños pequeños no son los únicos que imitan a los personajes de la pantalla, parece que en la actualidad muchos adolescentes hicieran sus compras en las mismas tiendas. A lo largo de la vida imitamos a los demás para aprender cosas nuevas y reforzar nuestra identidad con un grupo particular. Con cierta frecuencia se oyen historias acerca de niños que terminan trágicamente, al imitar algún personaje que han visto en los medios de comunicación ejemplo, un niño de cinco años que le prendió fuego a su casa y causó la muerte de su hermana de dos años, después de haber visto un episodio de dos pre-adolescentes estúpidos que disfrutan realizando actividades antisociales; un grupo de adolescentes que causó un accidente al imitar la escena de una película en el cual varios jóvenes demuestran su valor acostándose sobre una autopista; un niño de trece años que se disparó en la cabeza mientras estaba jugando a la ruleta rusa que había visto en una película. Todas estas historias son trágicas pero afortunadamente no se presentan a menudo.
Es evidente que la mayor parte de los niños no imitan tan fácilmente lo que ven en la pantalla, de la gran cantidad de conductas, imágenes, actitudes y valores a los cuales están expuestos, los niños escogen solamente algunos. Cuando se sienten frustrados, algunos niños lloran en un rincón, otros dan patadas y golpes, y otros toman con calma su frustración.
En cuanto a los efectos que produce en los niños la violencia que muestran los medios de comunicación, si la imitación fuera la única forma de aprendizaje o lo fundamental, la guía de televisión de hoy serviría para predecir los titulares del mañana.
Como ejemplo tenemos que en 1960 Alberto Bandura realizó en la Universidad de Stanford una de las primeras investigaciones acerca de los medios de comunicación. Durante más de tres decenios Bandura ha estudiado la manera en que los niños construyen su identidad a partir de la gama de posibilidades que tienen; su trabajo inicial se centró en las circunstancias que contribuyen a que los niños se vuelvan más agresivos cuando observan conductas agresivas.
Sus experimentos con muñecos son clásicos en psicología y han ayudado a identificar los mecanismos que intervienen en el aprendizaje, cuando los niños observan actos de violencias en los medio de comunicación.
El muñeco utilizado por Bandura llamado "BOBO", es un gran payaso inflable que rebota y nunca se cae cuando es golpeado, en un experimento Bandura dividió a niños de jardín infantil en tres grupos: un grupo control (el cual no toma parte en el experimento) y dos grupos experimentales. Al principio todos los niños se reunieron en un salón de juguetes atractivos. Luego a los niños del grupo control los sacaron del salón, uno de los grupos experimentales observo una secuencia en un televisor simulado así describe Bandura lo que los niños vieron, la película comenzó con una escena en la que un modelo un hombre adulto se dirigía a un muñeco "BOBO" de plástico del tamaño de un adulto para ordenarle que se retirara de ahí; después de mirar con ira durante un momento a su oponente, que no le obedecía, el modelo exhibió cuatro conductas agresivas novedosas y acompaño cada una con una verbalización distinta.
21 nov. 2009
Cómo Colocar un Contador de Visitas en Nuestro Blog
Bueno, saludos a todos de nuevo, acá de nuevo estoy para dejar un poco del conocimiento en sus manos. Esta vez explicare con un pequeño tutorial, como pueden colocar un contador de visitas en su blog.
Como siempre, lo primero que debemos hacer es encontrar una página que ofrezca el servicio bien sea gratuito o pago, para efectos nuestros, una gratis.
Si se fijan bien, acá esta página ofrece una gran cantidad de contadores, desde los más básicos que solo cuentan las visitas totales y por países, hasta lo que muestran la dirección IP de la computadora de donde nos visitan, y algunos más completos que hasta muestran el estado del clima etc.
Antes de seguir, recomiendo tomarse unos minutos y leer la descripción de cada contador, y así nos vamos empapándonos del funcionamiento de cada uno.
Una vez que hayamos leído todo, vamos a realizar el primer paso que es registrarnos en la página, el paso de registro es muy similar a todos, es decir básicamente son los mismos pasos, te piden dirección de correo electrónico, usuario, contraseña etc. Veamos
Una vez que hayamos leído todo, vamos a realizar el primer paso que es registrarnos en la página, el paso de registro es muy similar a todos, es decir básicamente son los mismos pasos, te piden dirección de correo electrónico, usuario, contraseña etc. Veamos
En la siguiente ventana se nos muestra, la serie de datos que debemos llenar
Uno: nuestro correo electrónico, esto es necesario que sea el que usamos para nuestro blog o web, porque allí nos enviaran el correo electrónico para la confirmación de registro.
Dos: nos piden el URL de nuestro blog, o web, es decir en mi caso seria http://www.siul-blog.blogspot.com/
Tres: nos piden un usuario: el usuario es el que usaremos para ingresar a la página del contador, para administrar nuestra cuenta
Cuatro: la contraseña de acceso a nuestra cuenta del contador
Cinco: nuestra ubicación
Seis: la categoría de nuestro blog, por ejemplo si es de política, poesía, música etc.
Siete: en lenguaje o idioma de nuestro blog
Ocho: titulo de nuestro blog o web, es decir lo que define a nuestro blog, si fijan en la parte alta de mi blog, mi título es ese el que dice: No es más fuerte la razón, porque se diga a gritos.
Nueve: una descripción de nuestro blog o web, por ejemplo, espacio para la difusión de conciencia sobre el medio ambiente (en el caso de un blog ecológico por ejemplo)
Diez: Al final le damos clic al botón que tiene un disquete titilando
Una vez que llenamos todos estos datos, damos clic como indica el número diez, y se nos abre la siguiente ventana, donde se nos indica el tipo de contador que deseamos introducir en nuestro blog, o web, pueden escoger el que deseen, pero para fines del tutorial los pasos son los mismos, así que escogeré el que dice GEOCOUNTER. Veamos
En la siguiente ventana se nos muestran los códigos, el primero código es un GEOCOUNTER Código y visuales flash/Javascript es decir que esta en movimiento, es animado. El segundo código es solo la imagen. Pero aun no vamos a copiar esos códigos, vamos a la parte de abajo donde dice 3/4 con una flechita señalando un mouse, le damos clic para continuar. Les digo que no copiemos este código, porque es mejor que editemos a nuestro gusto el contador, aunque si lo pegan de una vez, no pasara nada, esta web tiene la facilidad de que en nuestro blog automáticamente se cambiara el contador cada vez que lo modifiquemos sin necesidad de estar copiando y pegando a cada rato el código, es decir se actualiza solo. Por eso es que es importante que cuando llenemos los datos no coloquemos direcciones falsas, porque si no el contador no va a servir.
La siguiente ventana nos pregunta si queremos inicializar o no nuestro contador, bueno acá lo lógico es no, pero si quieres hacerle crear a todos que tu web es muy visitada, puedes darle clic en sí, y colocar de una vez una cantidad de visitas, pero no seas tramposo, deja que tu pagina se rankee sola según las visitas verdaderas a ella.
En la siguiente ventana se nos va a mostrar cada uno de los tipos de contadores, damos clic en el que vamos a crear, en este caso el GEOCOUNTER
En la siguiente pagina nos muestra nuestro contador tal y como es el diseño dejado por la pagina, pero acá podemos modificarlo haciendo clic en color configuración
En la ventana que se abre, nos muestra una serie de cosas que a medida que vamos cambiándola, al mismo tiempo de forma inmediata se nos muestran los cambios, ósea que podemos ir observando de una vez los cambios, así que no creo necesario salvo algunos puntos, explicar cada cosa.
Background: es el fondo de color del contador, por ejemplo si queremos añadir como fondo una foto nuestra, aunque yo lo he intentado hacer pero creo que hay un error en la página que no me permite hacerlo
El periodo, es algo muy importante, si dejamos hoy el contador solo contara (valga la redundancia) la cantidad de visitas del día, sin sumar el total de visitas que acumule la pagina desde que se inicio, entonces es recomendable cambiar el HOY, por DESDE ENTONCES, y vean que automáticamente el contador ya sabe la fecha en la cual creaste tu blog, porque para eso te pidió el URL de tu página. Así que ya llevas unas cuantas visitas.
Donde dice Texto Periodo: ordenemos eso y coloquemos la fecha de la siguiente forma 21 -11 -2009 (en mi caso) aunque si desean lo dejan así.
Donde dice color de fondo, es el fondo de nuestro contador, les recomiendo colocar el color de acuerdo al fondo de su blog, es decir, si su blog, tiene como fondo el color negro como en mi caso, entonces escojamos ese color para que quede más armónico, pero todo es al gusto.
Del resto de las herramientas, solo son los colores de las letras, el tipo y tamaño de letra, el color de la frontera, es el color del recuadro donde está encerrado el contador. Etc. Cosas que ustedes fácilmente pueden modificar, y de todos modos no se preocupen porque el contador cada cambio.
Al final de todo le damos SOMETER
Ahora si estamos listo para insertar el contador en nuestro blog o web, recuerden por ejemplo si están usando el Space.live de Windows live (el blog Messenger) tiene que colocar agregar este código a un bloque que contenga edición HTML…
Ok vamos a nuestro blog, en diseño y agregamos un nuevo gadgets que tenga edición HTML/Javascrip veamos
Pegamos el código aquí y damos guardar
En el caso de los spaces de Windows live sería así
Agregamos un modulo
Espero haber ayudado
Como Colocar un Reproductor de Música en tu Blog
Otra vez acá, con un nuevo pequeño tutorial, esta vez explicare como colocar un reproductor de música en nuestro blog.
Lo primero como siempre, debemos buscar una página que nos ofrezca dicho servicio de manera gratuita o pagas si desean pagar.
Bueno vamos a usar esta, que la veo más sencilla de explicar
http://www.myflashfetish.com/
El primer paso como todo, es registrarnos.
Lo primero como siempre, debemos buscar una página que nos ofrezca dicho servicio de manera gratuita o pagas si desean pagar.
Bueno vamos a usar esta, que la veo más sencilla de explicar
http://www.myflashfetish.com/
El primer paso como todo, es registrarnos.
De igual forma nos enviaran un correo de notificación a nuestro correo, electrónico, pero acá de una vez nos envía a nuestra pagina ya de registro, donde esta la información de nuestro perfil si queremos editarlo.
Ok esto es rápido, vamos a explicar como crear el reproductor, lo primero que debemos hacer es seleccionar lo que se denomina skins, esa es la apariencia del reproductor, esta página ya tiene una serie de ellos diseñados.
Veamos como crearlo
En la siguiente ventana se nos muestran los skins que es la apariencia que tendrá nuestro reproductor, escogemos el que mejor nos parezca Escogeré uno para fines prácticos de este tutorial
Ok, la ventana que sigue nos muestra el skins que escogimos, y una serie elementos que son los siguientes, ES RECOMENDABLE USAR UN SKINS QUE LOS VISITANTES QUE INGRESAN A NUESTRO BLOG, PUEDAN BAJARLE EL VOLUMEN A LA MÚSICA POR SI NO LES GUSTA, O LES IMPIDE OIR UN VIDEO QUE HAYAS DEJADO EN TU BLOG. Aunque igual todos tienen el botón de detener o pausa.
Add Music: es añadir música a partir de una lista que nos proporciona la misma página, o que las podemos buscar en la barra que se encuentra debajo que dice, Search Music, al lado aparece Add URL, que es la herramienta que nos permite añadir nuestra propia música que tiene una dirección URL, música la cual subimos a nuestra pagina de alojamiento que creamos.
Customize: no es mas que la configuración del Skins o cambiar el skins, a lado de este, dice: colors and styles: acá podemos cambiar el color, los botones, entre otros atributos. Settings es configuración, acá les recomiendo dejar como esta, es decir deja la selección que por defecto trae el reproductor
En save playilist : colocamos el titulo del reproductor por ejemplo, música para dormir, y ya cuando entremos a la pagina, una vez que revisemos nuestras listas de música y reproductores, podremos saber cual es el que es de música para dormir, ósea es para tener orden… necesita una descripción y los géneros. Y los tags que son las palabras claves que se usan para que los motores de búsqueda puedan encontrar la lista en caso que alguien necesite oír música
Ok una vez que hacemos todo esto, una vez que ya hayamos seleccionado el skins, lo hayamos configurado, cambiado el color etc, volvemos a donde dice Add Music, y para agregar los url le damos clic donde dice Add URL. Y nos aparece la siguiente ventana donde nos muestra lo siguiente:
URL : Es la dirección del archivo mp3 que subimos al servidor que creamos en la pagina http://www.fileden.com . Recuerden que deben ingresar a esta pagina iniciar sesión y buscar el archivo correspondiente como ya explique en el tutorial pasado, si no recuerdan denle un vistazo al mismo
Rellanan los campos, con el nombre del artista y el nombre de la canción, y hacen clic donde dice add track para guardar lo que acaban de hacer, pueden agregar varias canciones
Una vez que agreguen las canciones, ahora dan clic donde dice save playilist y en la parte final abajo dice SAVE (get code)
Luego nos aparece la siguiente ventana donde nos muestra el código HTML que pegaremos en nuestro blog para que así ya de una vez, nuestros visitantes disfruten de música al visitar nuestro blog, debemos seleccionarlo y copiarlo
Luego vamos a nuestro blog, en la parte de diseño, añadimos un nuevo gadget, este gadget tiene que ser uno que acepte código HTML O javascrip y pegamos ahí el código que nos genero la pagina donde creamos el reproductor de música y le damos guardar
Lo ordenamos como queremos, y luego vemos nuestro blog y verán que ahí esta.
Lo ordenamos como queremos, y luego vemos nuestro blog y verán que ahí esta.
20 nov. 2009
Las Más Pobres cargarán con el Cambio Climático
La BBC le coloca comillas y YO se las quito.
La agencia asegura que hay una carga desproporcionada para esas mujeres y pide una mayor igualdad.
Según el estudio, ellas realizan la mayor parte del trabajo agrícola y, por lo tanto, son las más afectadas por los desastres naturales relacionados con el clima que afectan alimentos, energía y agua.
Además asegura que un crecimiento más lento de la población ayudaría a reducir las emisiones de gases del efecto invernadero.
Las mujeres en los países en desarrollo serán las más vulnerables al cambio climático, advierte el informe del Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA por sus sigla en inglés) presentado este miércoles.
La agencia asegura que hay una carga desproporcionada para esas mujeres y pide una mayor igualdad.
Según el estudio, ellas realizan la mayor parte del trabajo agrícola y, por lo tanto, son las más afectadas por los desastres naturales relacionados con el clima que afectan alimentos, energía y agua.
Además asegura que un crecimiento más lento de la población ayudaría a reducir las emisiones de gases del efecto invernadero.
El informe sugiere que la planificación familiar, la salud reproductiva y las "relaciones de género" podrían influir en cómo el mundo se adapta al crecimiento de los mares, el empeoramiento de las tormentas y las sequías severas.
"Son cuestiones fundamentales acerca de cómo el cambio climático afecta a mujeres, hombres, niños y niñas de forma distinta alrededor del mundo y, de hecho, dentro de las naciones. Y cómo la conducta individual puede socavar o contribuir a los esfuerzos mundiales para enfriar el calentamiento de nuestro mundo", aseguró Thoraya Ahmed Obaid , directora ejecutiva d el UNFPA en la presentación del informe.
Ciclo de privaciones
Obaid instó a un tratado -que podría sucederse en la conferencia sobre cambio climático de Naciones Unidas que se llevará a cabo en diciembre en Copenhague- para darse cuenta del poder de cada individuo para "revertir el calentamiento de la atmósfera de la Tierra".
Se prevé que la temperatura de la Tierra aumentará de 4 a 6 grados centígrados para 2100 con un "probable efecto catastrófico" sobre el medio ambiente, hábitat, economía y pueblo, dice el informe.
"Creo que la conferencia de Copenhague del próximo mes es nuestra última oportunidad para estabilizar (el incremento de la temperatura) en 2ºC, de una forma organizada", dijo Corinne Le Quéré a la BBC, autora principal de un estudio de la organización Proyecto Global del Carbono sobre el aumento de la temperatura en la Tierra .
La migración también puede verse afectada: los niveles crecientes del mar y las sequías obligarán a la gente a abandonar tierras inhabitables y los pobres podrían perder sus medios de subsistencia.
Sin embargo, las mujeres -en particular las de los países pobres- se verán afectadas de manera diferente a los hombres, añadió el estudio del UNFPA.
Describiendo un "ciclo de privaciones", el informe dice que las mujeres en los países en desarrollo han participado más en la agricultura y por lo tanto, tienen menor acceso a oportunidades de obtener un ingreso.
También se hicieron cargo de los hogares y el cuidado de las familias, lo que limita sus posibilidades de moverse y el aumento de "su vulnerabilidad a los repentinos desastres naturales relacionados con el clima".
"Incluso siglos"
Cuando ocurren las sequías, las mujeres tienen que "trabajar más para obtener alimentos, agua y energía para sus hogares".
"Teniendo en cuenta la participación significativa de las mujeres en la producción de alimentos en los países en desarrollo, la estrecha relación entre el género, la agricultura y el cambio climático merece un análisis mucho mayor del que recibe actualmente", dice el informe del UNFPA.
Las sociedades que serán más resistentes al cambio climático serán aquellas con educación, salud y protección jurídica para todos, y donde la gente tiene más que decir en sus propias vidas, agrega.
Ademas advierte que mantener el clima adecuado para la habitación humana es un objetivo a largo plazo que puede tomar "décadas, incluso siglos".
Colombia 25.000 Casos de Desaparición Forzada
Octubre 20, 2009 - 15:25 (mmaldonado)
Se hablaba de diez, de quince, quizás cincuenta casos. Pero hoy la Unidad de Justicia y Paz de la Fiscalía ha entregado el informe documentado de 25.185 casos de víctimas de carne y hueso que fueron raptadas contra su voluntad y que hoy están siendo buscadas por sus familiares
ALEJANDRA DE VENGOECHEA BOGOTA
El de los "falsos positivos", como se conoce en Colombia el método de matar civiles y hacerlos pasar por guerrilleros muertos en combate ha sido quizás uno de los mayores escándalos durante el gobierno de Álvaro Uribe Vélez.
Este año las madres de las víctimas han hecho marchas en plazas, han pedido justicia, quieren ver a sus muertos. Un día sus hijos salieron de sus casas de la mano de un militar y al siguiente aparecieron en otras partes del país bajo el signo de guerrilleros muertos. Entre más muertos reportados, mejor. Eso quería decir que Colombia estaba ganando la guerra.
Se hablaba de diez, de quince, quizás cincuenta casos. Pero hoy la Unidad de Justicia y Paz de la Fiscalía ha entregado el informe documentado de 25.185 casos de víctimas de carne y hueso que fueron raptadas contra su voluntad y que hoy están siendo buscadas por sus familiares. "Hemos hecho 348 jornadas de atención integral a víctimas y 34 expresamente para el tema de desaparecidos. En las comunidades recogimos, y seguimos haciéndolo, todo tipo de información antes de muerto: denuncias, relatos, radiografías, fotos. Por primera vez tenemos una cifra seria y vigente", le dijo a los medios de comunicación Luis González, coordinador de los fiscales de Justicia y Paz.
Aunque la mayoría de los casos ocurrieron entre 1996 y el 2000, cuando estaban enfrentados paramilitares de extrema derecha y los dos grupos guerrilleros colombianos, si se saca un promedio diario, se estaría hablando de hasta más de cinco desaparecidos por día en esa época.
Sin embargo el tema de los "falsos positivos" permitió desempolvar dos décadas de desapariciones forzadas ya que el Ejército no tuvo otra alternativa que reconocer su error y permitir investigar.Los falsos positivos de Ocaña, un ciudad fronteriza con Venezuela, se descubrieron por ejemplo gracias al trabajo que hicieron forenses de la Comisión de Búsqueda de Desaparecidos, encargados de investigar varios casos de unos muchachos que fueron asesinados en las afueras de Bogotá y luego aparecieron como guerrilleros.
Aunque la Fiscalía tiene nueve equipos dedicados a la búsqueda de desaparecidos y 17 fiscales dedicados al tema, hasta ahora se han exhumado 2.666 cadáveres, de los cuales apenas 610 han sido entregados a sus familiares.
(Agencias) vtv
Venezuela Inicia Nulidad de Patentes a un Antibiótico de Bayer
Según representantes de los laboratorios nacionales la transnacional Bayer realiza acciones judiciales en contra de los laboratorios farmacéuticos del país que producen la Moxifloxacina en versión genérica / SAPI verificó que el procedimiento para su otorgamiento posee vicios, por estar al margen de las leyes de la materia
El titular del Ministerio del Poder Popular para el Comercio, Eduardo Samán, notificó la apertura de dos procedimientos de nulidad absoluta de patentes a un antibiótico de la transnacional Bayer HealthCare, a la cual el primer registro le fue otorgado en el año 1994 y el segundo en el año 2000, por la misma molécula, aun cuando éste no constituía una invención.
La actuación se realizó luego de recibir la alerta de parte de los representantes de los laboratorios nacionales productores de medicamentos genéricos, quienes denunciaron las acciones judiciales que está tomando la transnacional Bayer en contra de los laboratorios farmacéuticos del país que producen la Moxifloxacina en versión genérica.
Dicho antibiótico es utilizado con frecuencia para infecciones de las vías respiratorias y constituye el tratamiento médico de mayor aplicación en las consultas de esta especialidad.
Por tal motivo, a través del Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI) se inició una revisión exhaustiva de la forma en que fueron otorgadas las patentes a esta transnacional, y se verificó que el procedimiento para su otorgamiento posee vicios, por estar al margen de las leyes de la materia.
De esta manera, se demuestra que acciones como las impulsadas por Bayer van en contra del derecho a la salud y apuntan hacia un monopolio de la industria, sin importar las necesidades de la nación, debido a que intentan limitar la existencia de los medicamentos genéricos que son más económicos y de fácil acceso para la población.
16 nov. 2009
Michelle Bachelet – Gana con la Izquierda para Besar Los Pies de la Derecha
El gobierno de la presidenta Michelle Bachelet está invocando una severa ley antiterrorista, heredada de la misma dictadura que encarceló y torturó a su padre y la mandó a ella al exilio, para lidiar con los brotes de violencia derivados de los reclamos de tierras ancestrales de los mapuches.
La ley permite extensos períodos de incomunicación, testigos secretos y aumentar entre uno y tres grados las condenas. La defensa no tiene acceso al sumario antes de 70 días y la fiscalía tiene seis meses o más para investigar.
“Estamos frente a una desventaja objetiva y se viola el justo proceso”, afirmó el abogado Manuel Adolfo Montiel, defensor de mapuches.
Las autoridades recurren a esa ley porque las comunidades indígenas más combativas apelan a la fuerza, incluidos atentados y ocupación de tierras. Los indígenas, por su parte, se quejan de que la represión policial no respeta a ancianos ni niños.
Los conflictos mapuches son un dolor de cabeza para Bachelet, que deja el gobierno en marzo y ostenta una popularidad del 78%, porque recibe quejas de organismos internacionales, como Unicef y la Comisión de Derechos Humanos de Naciones Unidas, por el uso de la ley y las denuncias de malos tratos a niños.Un recorrido por corresponsales de agencias noticiosas por La Araucanía, 650 kilómetros al sur de Santiago, incluida Associated Press, permitió observar huellas de la represión, conversar con dirigentes encarcelados y visitar comunidades indígenas.
Consultado telefónicamente por la AP, el ministro de Asuntos Indígenas, José Viera Gallo, dijo que se invoca la ley únicamente “cuando hay actos terroristas como disparar a personas, quemar autobuses, maquinarias”.
El poder judicial emplea esa ley sólo a pedido del gobierno.
Bachelet, quien se fue al exilio durante el gobierno de Pinochet, dijo que comprende los reclamos indígenas, pero que “nada, absolutamente nada justifica la violencia en la zona de La Araucanía (en el sur). El único camino de solución a las legítimas demandas históricas del pueblo mapuche es el diálogo”.
Varios presos de Temuco, 670 kilómetros al sur, denunciaron largas incomunicaciones, malos tratos, afirmaron que duermen en el suelo y hasta mostraron picaduras de “chinches”.
En la cárcel de Angol, 600 kilómetros al sur, los corresponsales pudieron conversar, grabar y filmar a nueve mapuches de Temucuicui, la más combativa de las comunidades, que se quejaron de torturas y montaje de pruebas. Cinco están querellados por la ley antiterrorista.
“Me interrogaron, me pegaron y amenazaron con matar a mi familia”, aseguró Felipe Huenchullán, 23 años, que se quebró y luego, con lágrimas en los ojos, añadió: “Me dijeron que no vería más a mi hija de un año y medio”. Esta acusado de un atentado incendiario contra un camion y un vehiculo, en octubre.
“Nos aplican la ley antiterrorista, pero igual vamos a seguir luchando”, aseguró el werkén (vocero) de la comunidad de Temucuicui Autónoma, Jorge Huenchullán, hermano de Felipe.
Existe otra Temucuicui tradicional, que negocia con el gobierno, aunque también ocupa terrenos.
La resistencia de más de un centenar de comunidades se incrementó desde el 2008, aunque otras 2.000 comunidades siguen negociando con el gobierno, que enfrenta el problema de que los precios por hectárea subieron 2,7 veces en un año. El gobierno planea comprar miles de hectáreas para entregarlas a los indígenas y cuando más caro el terreno, más difícil se hace la adquisición.
El gobierno afirma que ha entregado o regularizado 650.000 hectáreas de tierras a más de un centenar de comunidades.
En enero de 2008 la policía mató al comunero mapuche Matías Catrileo y en agosto murió baleado por la espalda Jaime Mendoza Collío.
La jefatura policial dijo que en el caso de Mendoza se trató de defensa propia propia porque uno de sus agentes recibió 80 perdigones. Pruebas posteriores no encontraron restos de pólvora en las manos de Mendoza, según un informe del laboratorio criminalístico de la policía de investigaciones, citado por el abogado de la familia de Mendoza, Jaime Madariaga.
Erica Catrilef, de la comunidad “Juan Catrilef II”, en Padre las Casas, contó a la AP que su casa fue allanada por la policía que buscaba a su hermano, y que cuando se retiraban le pegaron a su madre, y que ella recibió dos perdigones y su bebé de seis meses otro en un brazo. Hay 2.200 comunidades y cada una tiene su propio nombre, generalmente el apellido del lonco (jefe).
Según la organización humanista Liberar, actualmente hay unos 50 mapuches presos, incluido Héctor Llaitul, de 42 años, líder de la combativa Coordinadora Arauco Malleco, encarcelado en la prisión de El Manzano, en Concepción, 500 kilómetros al sur.
Llaintul, quien tiene cinco hijos, está acusado de homicidio frustrado, robo con intimidación, atentado contra la autoridad el fiscal Mario Elgueta– y asociación ilícita terrorista. Arriesga una condena de 40 años.
Se lo acusa también de recibir instrucciones de las FARC y de mantener contacto con el grupo vasco ETA, algo que el niega.
Llaitul, que estudió servicio social y se expresa como un cuadro político izquierdista, declaró que “hoy día no hay lugar para las armas”.
“Para recuperar tierras tienen que correr sudor y sangre”, señaló, aunque también agregó que “estamos dispuestos a sentarnos a dialogar por territorio y autonomía”.
Bachelet ha usado la ley antiterrorista más veces que su antecesor, el también socialista Ricardo Lagos, según los abogado de mapuches presos Manuel Adolfo Mafiel y Pablo Ortega, y una detallada ponencia del abogado Sergio Fuenzalida Bascuñan.
Los mapuches son el pueblo originario de Chile y resistieron por más de 300 años la dominación española primero y la del Estado chileno después, hasta que en 1881 fueron derrotados militarmente y arrinconados al sur.
No son más 700.000 de los 17 millones de chilenos. La pobreza los obligó a emigrar a las ciudades donde acceden a malos trabajos y salarios.
Temucuicui, dividida en la comunidad tradicional, integrada por unas 120 familias, y la Autónoma, con seis familias, se diferencian básicamente porque los primeros negocian la entrega de tierras con el gobierno y los segundos simplemente ocupan ilegalmente las tierras.
Gary Stahl, representante de la Unicef para Chile, expresó recientemente al gobierno “nuestra preocupación por los hechos de violencia que involucrarían a niños y niñas en la zona de La Araucanía”.
Los indígenes entregaron a la Unicef los nombres de 32 niños que habrían sido asfixiados por bombas lacrimógenas, según Daniel Queipul, de Temucuicui tradicional.
Luisa Marilef, de la comunidad “Juan Catrilaf”, a más de 750 kilómetros al sur de Santiago, contó que hace tres semanas la policía allanó la casa de su sobrina Erica Catrilef en busca de su hermano, al que sacaron esposado, y con un gorro tapándole la cara. “Cuando se iban me dieron un empujón, un codazo y a mi viejo (padre) le dispararon (perdigones)”.
La prensa observó mujeres, ancianos y hasta un bebé con huellas de perdigones. Juan Catrilef, de 22 años, está hospitalizado con tres disparos, presumiblemente de balas de gomas o balines.
El miedo de la gente se palpa en el ambiente, pero también la decisión de seguir luchando por las tierras ancestrales.
El miedo de la gente se palpa en el ambiente, pero también la decisión de seguir luchando por las tierras ancestrales.
Vía Copyright 2009 The Associated Press
Poema (Jorge Luis Borges)
Ausencia
Habré de levantar la vasta vida
que aún ahora es tu espejo:
cada mañana habré de reconstruirla.
Desde que te alejaste,
cuántos lugares se han tornado vanos y sin sentido,
iguales a luces en el día.
Tardes que fueron nicho de tu imagen,
músicas en que siempre me aguardabas,
palabras de aquel tiempo,
yo tendré que quebrarlas con mis manos.
¿En qué hondonada esconderé mi alma
para que no vea tu ausencia
que como un sol terrible,
sin ocaso, brilla definitiva y despiadada?
Tu ausencia me rodea como la cuerda a la garganta,
el mar al que se hunde.
Cómo Crear una Cuenta para Alojar Archivos y Usarlo cómo Servidor (Parte Dos, Alojar los Archivos)
De nuevo la pagina nos re direcciona a su página principal, ahí debemos iniciar sesión donde dice LOGIN, introducimos nuestro usuario y contraseña, igual como abrir iniciar sesión en un correo.
Vamos a crear una carpeta, el procedimiento es el mismo para los albums. Hacemos clic donde dice FOLDERS (new). Específicamente en el new. Y hacemos lo que explica la siguiente imagen
En la siguiente ventana seleccionamos UPLOAD FILES
Luego nos vuelve aparecer el aviso de publicidad, que apareció antes, le damos no… estos avisos siempre aparecen cada vez que iniciamos sesión.
La siguiente ventana nos muestra la información de nuestro perfil, nuestra dirección URL entre otras cosas como datos personales etc. Eso se los dejo a su gusto, yo por lo general no edito nada de allí.
Pasos Para Alojar archivos.
Debemos tener en cuenta que, este tipo de servidores para alojamientos, no alojan plantillas web, al menos que la comprimas en un archivo ZIP. Pero si lo que quieres es alojar una plantilla de una web por ejemplo realizada en flash. No se funcionara para eso, porque no acepta extensiones como .html
Solo puedes alojar archivos de textos, música, videos, imágenes, etc y la web de generara por cada archivo un dirección URL. Veamos cómo hacerlo
Damos clic donde dice FILES (eso está en la parte superior de la pagina)
Debemos tener en cuenta que, este tipo de servidores para alojamientos, no alojan plantillas web, al menos que la comprimas en un archivo ZIP. Pero si lo que quieres es alojar una plantilla de una web por ejemplo realizada en flash. No se funcionara para eso, porque no acepta extensiones como .html
Solo puedes alojar archivos de textos, música, videos, imágenes, etc y la web de generara por cada archivo un dirección URL. Veamos cómo hacerlo
Damos clic donde dice FILES (eso está en la parte superior de la pagina)
En la siguiente ventana nos aparece una especie de panel de control, donde podemos crear carpetas y albums, crear carpetas nos permite tener nuestras cosas ordenadas y sabremos donde buscar un URL cuando lo necesitemos. Ver imagen
Para crear una nueva carpeta donde dice FOLDERS (new). En las carpetas puedes guardar todos los tipos de archivo que mencioné.
Para crear un nuevo albums le damos donde dice ALBUMS (new). En los albums solo puedes guardar fotos e imágenes, por eso casi nunca uso esa parte, porque igual en carpetas puedo guardar imágenes y fotos.
En la parte inferior nos muestra la capacidad de alojamiento, podemos alojar hasta 1 Gb, si necesitas más espacio gratis, pues no hay modo tienes que hacerte otra cuenta, tranquilo que puedes crear cuantas cuentas desees. (Creo)
Y en también te dice la banda ancha de descarga que es hasta 5.Gb, pero eso creo que es imposible de alcanzar
Recuerda que esta banda ancha se reiniciara cada 30 días, también debes entrar al servidor por lo menos una vez al mes o te eliminan todos los archivos que subas.
Vamos a crear una carpeta, el procedimiento es el mismo para los albums. Hacemos clic donde dice FOLDERS (new). Específicamente en el new. Y hacemos lo que explica la siguiente imagen
Ahora vamos a subir los archivos a la carpeta y explicar cómo insertar la dirección URL
Seleccionamos la carpeta creada donde vamos a subir los archivos en mi caso tutorial blog
En la siguiente ventana seleccionamos UPLOAD FILES
Las siguiente ventana nos muestra una casilla que dice examinar, la cual le damos clic para buscar nuestro archivo, si son muchos podemos subir varios al mismo tiempo dándole repetidamente donde dice Add more Files, claro hay un límite ya se darán cuenta creo que son 10 a la vez…
Cuando le damos examinar nos aparecerá una ventana que pertenece a la pc, debemos buscar donde esta lo que queremos subir y seleccionarlo
En mi caso están en mi memoria USB, así que le doy clic en MI PC, busco la memoria, selecciono la carpeta donde están guardadas las imágenes y voy seleccionándolas para subirlas y le damos clic en abrir. Debo agregar que se pueden subir más de 10 archivos a la vez ya me percate, antes no era así.
Cuando terminemos de seleccionar los archivos pulsamos donde dice UPLUAD FILES
Una vez que subimos los archivos ya cada uno de ellos tiene su propio URL ahora en las siguientes imágenes verán cómo encontrar este URL.
Posando el curso, que se transformara en una manita, sobre el archivo en cuestión, damos clic derecho sobre el archivo y aparecerá un cuadro de dialogo en el cual pulsaremos Propiertes. Veamos
Una vez que hacemos clic nos aparecerá una ventanita pequeña, donde pulsaremos URL, si tienes bloqueador de ventanas emergentes entonces debes permitir para este sitio que se abran las ventanas emergentes
Luego volvemos hacer clic en URL y nos aparecerá el URL que de ese archivo y ese es el que insertaremos donde lo deseemos, solo copias y pegas.
Y eso es todo queridos amigos… si tienen alguna duda pueden enviarme un correíto.
Cómo Crear una Cuenta para Alojar Archivos y Usarlo Cómo Servidor (Parte Uno, El Regristro)
Bueno acá estoy una vez más haciendo un pequeño tutorial, esta vez les explicare como crear un hosting para alojar archivos de forma gratuita…
Hay muchos paginas que ofrecen este servicio, yo le explicare con la siguiente es muy buena y rápida a la hora de subir y descargar los archivos.
Primero ingresemos a la página siguiente: http://www.fileden.com/
Hay muchos paginas que ofrecen este servicio, yo le explicare con la siguiente es muy buena y rápida a la hora de subir y descargar los archivos.
Primero ingresemos a la página siguiente: http://www.fileden.com/
Una vez que ingresamos nos aparece la siguiente imagen, damos clic en donde dice REGISTRER
Seguidamente nos aparece en la pantalla una lista de opciones que son los paquetes de cuenta, donde dicen el costo de los que son pagos, y la capacidad de almacenamiento, tranquilos que hay un paquete que es gratis, en la primera columna la que dice FREE ACCOUNT le damos Select This Plan, ver la siguiente imagen.
En el siguiente paso, se nos muestra una serie de datos que debemos llenar, el primero es el usuario que usaremos para abrir nuestra cuenta, por ejemplo el perritotriste o el hijodelparacouribe, como ustedes mejor deseen… este paso es como abrir la cuenta de correo electrónico, datos personas etc. Y al final hacemos clic en REGISTRER
Luego que damos en REGISTRER la siguiente pantalla es solo de publicidad, nos piden que si queremos aceptar algo ahí, recomiendo seleccionar NO, para evitarnos otros pasos y evitar también que nos llenen el correo con publicidad. Y pulsamos Continue.
La siguiente pantalla aparecerá un aviso donde nos dicen que se nos envió, o enviara a nuestro correo (el correo que colocamos para registrarnos) dice algo como esto:
Thank you for registering at File Den. Within the next hour you should receive an email with further instructions on how to activate your account.
Click here to return to the File Den homepage
Traducido sería algo así:
¡Gracias por registrarte. Dentro de la siguiente hora recibirá un correo electrónico con instrucciones sobre cómo activar su cuenta. Haga clic aquí para volver a la página principal (es la parte que se resalta en azul)
Thank you for registering at File Den. Within the next hour you should receive an email with further instructions on how to activate your account.
Click here to return to the File Den homepage
Traducido sería algo así:
¡Gracias por registrarte. Dentro de la siguiente hora recibirá un correo electrónico con instrucciones sobre cómo activar su cuenta. Haga clic aquí para volver a la página principal (es la parte que se resalta en azul)
Hacemos clic y de nuevo volvemos a la página inicial que teníamos antes.
Ahora nos vamos a nuestro correo electrónico y ahí veremos que nos llego un nuevo correo
Abrimos el correo y damos clic en el enlace que nos dejan allí
Luego en la ventana que se abre, nos felicitan por la creación de nuestra cuenta, le damos ok.
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